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9.11.10

Pedagogía Waldorf



La primera escuela Waldorf fue fundada en Alemania en el 1919, justo después de la 1º guerra mundial, en un ambiente de reforma social y educativa.
Siguen la pedagogía ideada por Rudolf Steiner , filosofo, científico, pensador austriaco y fundador de la Antroposofía.
Se llaman Waldorf por honor a la primera escuela que fue fundada en la fabrica del mismo nombre, para educar de forma innovadora a los niños de los trabajadores.
Hoy en día hay mas de 1000 escuelas Waldorf en el mundo, infantiles, primarias y secundarias, repartidas por los 5 continentes.
La meta de esta pedagogía es desarrollar un individuo libre y autoconsciente de su potencial gracias a lo cual podrá, al finalizar sus estudios, encontrar el sitio en el mundo que le sea apropiado para participar a la armonización y evolución de la sociedad.
Para ello, R. Steiner toma en cuenta el hombre en su totalidad física, anímica, mental y espiritual; Como estos campos se desarrollan interdependientemente y de maneras diferentes según las edades, se enseña de acuerdo a estos ritmos para permitir el desarrollo armónico de la persona en su totalidad.
Los métodos empleados en estas escuelas se basan sobre todo en la experimentación, la imaginación y creatividad, el arte, la interacción con el medio, y la contextualización.
En estas escuelas, no se impone al niño digerir una materia a una fecha impuesta, sino cuando se le haya despertado el propio interés. Tampoco hay nota para evaluar a final de año, sino un texto escrito del maestro sobre el desarrollo del niño como persona.
De esta manera se evitan las concurrencias y las frustraciones. Cada uno crece a su propio ritmo, por voluntad de uno mismo, para uno mismo, y sus logros o errores ayudan a todos. 

Desde la atención y la imaginación donde se involucran diferentes representaciones y sentidos visuales, auditivos y motores, implementado por varios modos de interactuar como el escuchar, el  experimentar y el compartir, y uso de métodos acordes al desarrollo natural del niño, el aprendizaje es un juego que se vuelve muy efectivo y vivifica en el niño su afán por el aprender.

30.10.10

Blog Impulsor


Actividad didáctica para Primaria


Contextualización

Creación de un "blog de inspiraciones" entre alumnos de 3 escuelas de primaria en Pedagogía Waldorf, respectivamente España, Colombia y Brasil.


Destinatarios
  • En primer lugar, los niños de 1º a 6º de primaria de las 3 escuelas. Serán ellos los dueños de este blog, y los que deciden que colgar o no. En los 3 primeros años, necesitaran muletillas. El profesor será el que colgara el trabaja que un niño quiera exponer, y el padre el que abrirá el blog para mostrar el trabajo del otro a su niño. A partir del 4º año, ya se comunicaran directamente de alumno a alumno.
  • Secundariamente y como espectador, los padres se enteraran de las creaciones de los alumnos de todas las edades y a través del mundo, descubriendo el potencial de esta pedagogía.
  • De manera terciaria y como espectador también, los profesores podrán constatar a través del material expuesto por los niños, variantes en los métodos, énfasis en un material u otro, y logros de los alumnos al respeto.

Objetivos
  • Intercambiar trabajos artísticos del estudiante, impresiones, inspiraciones & vínculos que despertaron su interés. Aparte de la escritura y de la leyenda de los dibujos, se podría limitar al máximo el texto en fin de enfatizar el uso de otro tipo de multimedia (imágenes, vídeo, audio, fotos de trabajos, gente, experiencias,...). Se vinculara el intercambio en las propias escuelas promoviendo el contacto entre sus estudiantes de 1º a 6º, y entre las 3 escuelas internacionales.
  • Promover el intercambio social entre continentes y culturas, fomentando una apertura a nuevas mentalidades del mismo habla latino.
  • Comparar métodos y resultados de la pedagogía entre escuelas y países.


Metodologia
  • Se utilizara Wordpress para crear el blog gratuito. El blog será principalmente organizado por contenido y tema, y no por año académico. De esta manera se podrán mezclar trabajos de diferentes edades. Al mismo tiempo, la organización de etiquetas permitirán conjuntar los trabajos de cada escuela y año cursado por separado para el placer de padres y maestros.
  • Periodo: A lo largo de toda la escolaridad del niño. Del 1º año al 6º.
  • Evaluación: La evaluación será incluida en la evaluación general del año académico. El objetivo siendo que el niño encuentre en el Blog motivos de inspiración y curiosidad y quiera compartir sus creaciones y impresiones con los demás, el blog no seria una tarea sino una ayuda a su desarrollo.

Recursos
  • Wordpress. Lo elijimos porque entre otras facilidades permite que algunas zonas del blog sean abiertas y otras no. De este modo, los niños podrán colgar sus trabajos y acceder a toda la infomación sin tener acceso a la configuración y diseño general de la pagina.
  • Ordenadores de la escuela
  • Ordenadores privados
  • Maestro de cada clase dedicado a enfatizar la temática del blog en clase, colgar los trabajos de los alumnos mas jóvenes, visualizar el blog con los alumnos y mantenerlo en orden.
  • Maestro encargado del diseño del blog, conforme a las proposiciones de los niños.