No se puede hablar de mapas conceptuales y del auge que tienen en estas ultimas décadas sin citar a Ausubel, padre de la noción del "Aprendizaje significativo".
Según Ausubel, el aprendizaje se construye con una interacción apropiada entre los conocimientos previos y el nuevo concepto aportado. En base a ello, la persona se encuentra ante dos opciones, o descarta el aprendizaje anterior para adoptar el nuevo, o asimila los dos en un concepto conjunto.
La influencia de Ausubel en el modelo de educación llamado constructivismo es innegable, donde el aprendizaje significativo es una clave mayor del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Los mapas conceptuales, o organigramas, son una de las herramientas las mas eficaces para dar significado a los conceptos nuevamente asimilados. Permite relacionarlos entre ellos y conectarlos con nuestros conocimientos previos.
Muchos son los programas que permiten realizar mapas conceptuales. Entre los gratuitos, Eduteka selecciono CmapTools (IHMC- Institute for Human and Machine Cognition) como la mejor opción de modelo Curricular Interactivo de Informatica.
En las dos entradas anteriores definimos las posibilidades de este programa, y propusimos una actividad didáctica centrandose sobre su empleo.
RECURSOS:
- entrevista Doctores Joseph D. Novak y Alberto J. Cañas a EDUTEKA http://www.eduteka.org/Entrevista22.php
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